书评: 三年级是孩子生命成长的一个关键期,预示着发展的多种可能性。一方面,随着孩子的大脑发育,三年级(8岁左右)时,大脑约重1400克,已接近成人脑的重量。大脑对信息的接收和传递越来越趋于定向选择,孩子的思维越来越灵活、反应越来越快,行为也越来越敏捷。另一方面,随着孩子生活接触面的扩展,他们的社会性兴趣获得进一步发展,喜欢探索新奇,想象力与创造...
推荐理由: 比如孩子成绩的波动、孩子自理能力的养成以及孩子提出的各种“千奇百怪”的问题等等。对于家长来说不仅需要学会科学的教育方法,更需要一份积极健康的好心态。 点击购买
书评: 我上一年级啦!”孩子扬着兴奋和骄傲的小脸,对他的新角色充满好奇和期待。一年级的孩子,身心处于迅速发展又比较特殊的时期,他在迈进童年的同时,还存留着许多幼儿的痕迹。带着这两个发展时期交替转换的特点,他开始脱离父母,独立走向一个新的学习、生活环境。这个转变对他来说是多么巨大而重要,可想而知又会遭遇多少手忙脚乱,甚至意外频出。
推荐理由: 在他真正长大的开始,在他学校生活的起点,在他的良好习惯形成之初,在他的阅读世界拓广之际,作为父母的您,该如何鼓励他、帮助他、引领他、陪伴他,又该如何适时鞭策他、适度放开他,并跟他一起适应和面对、一同学习与成长? 点击购买
书评: 带着青涩的童稚感,四年级孩子逐渐出现个性和能力的明显差异。他们会在一道难题面前“死磕”,会为集体和他人投入时间和精力;他们还学会了向成人“讨要说法”,不再处处言听计从。
推荐理由: 面对学习任务日益加重,身心发育渐趋成熟,人际交往逐步深入,孩子的成长心事您可曾体察,又将如何帮助孩子顺利过渡、平稳发展? 点击购买
书评: 婴儿在出生后的一年里,经历着飞速的发展。父母特别是新手父母,在面对宝宝的成长变化时,难免会产生各种焦虑和疑问。0—1岁宝宝身体、认知、情绪、亲子关系等方面发展有什么规律特点?新生儿养育、母乳喂养、早期阅读、父母角色等究竟应该怎么做?
推荐理由: 他的需求开始变得多起来,他开始不那么好说话,他开始拥有自己的思想。孩子在慢慢长大,父母也必须不断适应孩子的变化,在不断认识孩子、认识自己、重塑家庭中获得新的生命力。 点击购买